本次讲座巧妙地将中国传统哲学智慧与现代职业发展理论相结合，深入浅出地为大学生解析生涯规划的路径。探寻智慧：从传统文化中汲取成长力量。
郭铭为学生进行讲解。 体育学院供
讲座开篇，郭铭老师引导学生重新审视“天命”与“人事”的关系。通过解读先秦儒家关于“命”的阐述以及宋代周敦颐《太极图说》中关于人处于万物之中“得其秀而为灵”的深刻见解，强调了君子应“敬其在己者”，即通过修身养性与不懈努力，积极发挥主观能动性，从而立人极、把握人生方向。
“率性何至”环节，讲座向同学们介绍了多项经典的职业规划理论，助力学生精准自我定位。霍兰德职业兴趣理论（1959）将职业兴趣划分为实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型六大类型，帮助学生匹配对应的典型职业。MBTI职业性格理论（1962）从能量来源、信息获取、决策方式、生活方式四个维度，帮助学生深度认知个人性格特质。三类技能分类法（1970）明确了专业技能、可迁移技能与自我管理技能的差异与重要性，引导学生通过“冰山模型”构建全面的能力体系。
针对不同年级的学生，讲座提出了分阶段的任务目标：大一处于探索期，重在认识自我与适应；大二定向期，重在明确方向；大三提升期，聚焦技能强化与实习积累；大四冲刺期，则进入精准求职阶段。
此外，讲座还分享了雷竞技官网优秀学子李雅欣的成长案例。她以学业与竞技双优的实际行动，生动诠释了在专项提升与职业探索赛道上稳步前行的坚韧精神，为在场学生树立了学习榜样。
（体育学院供稿）
（编辑 胡金萍）
（初审、初校 白鸽）
（复审、复校 张永潮）
（终审、终校 张思渊）